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邬嘉梅1 *吴楠2,史培卓3,逯学梅1,侯鲜桃1,李晓玲1
目的 探讨数智化技术赋能的教学路径在护理学专业核心课程《内科护理学》中的应用效果。方法 采用整群抽样法,选取同一年级九个平行教学班,随机分为对照组(167人)和实验组(167人)。对照组实施传统线下教学,实验..
International Journal of Nursing Research. 2026 Vol. 8(6) : 18-22. 2026-06-29
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