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陈苗,杨锁柱,单娟 *
目的 探讨在临床护理带教中采取思维导图的效用价值。方法 研究中共选取124名护生进行对比实验,以时间为分隔线,将其分为对照与观察两个组别,每组均为62位护生,前者采取传统带教方法,后者实施思维导图教学方法,..
International Journal of Nursing Research. 2022 Vol. 4(1) : 5-8. 2022-03-24
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