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闫芮1,邬嘉梅2 *史培卓1,张宝霞2,徐书1
目的 探讨基于奥苏贝尔理论探索护理本科生自主学习能力提高策略研究,激发学生学习的热情以及自主学习的积极性,同时优化传统的教学模式提升了临床实践能力。方法 对2021年9月-2024年7月在包头医学院就读的在校230名..
International Journal of Nursing Research. 2025 Vol. 7(9) : 1-3. 2025-09-27
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